笔下文学

繁体版 简体版
笔下文学 > 随身一个游戏空间 > 第42章 训练与实战(求追读)

第42章 训练与实战(求追读)

一场短暂的战斗,周梅初步确定赵莹小队的实力和成员配合程度。

在周梅眼中,赵莹小队表现已经很不错了,毕竟第三学年上学期才过去一半时间。

周梅回想自己在职业者学院时的小队,上学期结束时,可能都赶不上赵莹小队。

距离这个学期还有将近两个半月时间,周梅打算第一个月对赵莹小队好好训练一番,第二个月进行实战。

实战是真正的战斗,而不是刚才的切磋,甚至于连切磋都算不上。

不过实战也不是周梅继续与赵莹小队战斗,而是周梅带着赵莹小队离开学院,去警察局寻找符合赵莹小队实力的任务做。

职业者学院和警察局是合作关系,三年级学生下学期都会在指导老师带领下,从警察局寻找合适的任务做,警察局给予方便。

最开始的任务一般是猎杀袭扰村庄的野兽甚至是低级魔兽,一边执行任务,指导老师一边进行教学。

(野兽袭村情况与现代社会差不多,主要是破坏田地,伤人情况比较少)

等到小队实力提升到一定程度,还会接抓人任务,抓犯法的零阶职业者。

职业者绝大多数都参军过,在军队中接受过思想教育。

可是少数人看到其他人晋升一阶,自己却连零阶巅峰都达不到,逐渐心生极端。

有人在军队中就开始为了实力不择手段,这种人很快就会被发现,军法处置。

也有人离开军队后才逐渐开始作恶,这种人被发现,就会由各地警察局处理。

只要罪犯没有达到一阶,经过指导老师训练的一支小队,差不多能够与之对抗,意外发生可能性比较小,毕竟还有指导老师在身旁,指导老师可都是一阶职业者。

训练和实战,这是大多数职业者学院三年级学生在下学期的任务,换做赵莹小队,在上学期就要开始了。

周梅是个雷厉风行的人,刚刚切磋完,就开始进行教学,教学内容就是刚才的切磋。

赵莹小队表现的不错,只能说不错,问题还是有不少,周梅一一点出来,赵莹小队六人认真听讲。

教学过程中,偶尔也会插入几句军队中的事情,却不会多说。

若是普通人的话,周梅基本上一句都不会提军队中的事情,这是军中条例。

到了中午吃午饭,周梅请六位学生在小食堂吃饭,一顿饭吃了周梅近七百块,有点小肉疼。

而且周梅发现自己的食量居然不如贝罗娜。

吃的多,力量大,看情况应该是贝罗娜的怪力天赋影响其食量,可惜贝罗娜修炼天赋只有一星。

周梅自己也是一星天赋,成为一阶职业者已经非常不容易,对于晋升二阶,从离开军队那一天起就已经放弃。

这是一个看命(修炼天赋)的世界,能够逆天改命的人太少太少。

午饭结束,各回各家,周梅与赵莹小队约定,每天八点半到十一点为教学时间,这是根据赵莹小队作息时间确定的。

周梅单独指导赵莹小队的时间只会持续到这个学期结束,下个学期,周梅还要再带至少两支小队。

小队成员配合重要,个人实力更加重要,每天学习两个半小时,会耽误一点个人实力提升,不过等到下学期,赵莹小队六人的修炼时间反而要比其他学生多。

作息时间的一点小改变,赵莹小队六人很快就适应下来,每天接受周梅两个半小时的训练,努力从周梅这里汲取新知识。

很快,其他三年级学生注意到赵莹小队的变化,赵莹小队居然现在就得到指导老师的训练。

不少小队的队长产生想法,自己小队是不是也要提前申请指导老师。

他们也知道,要是等到下学期由学院安排指导老师,就是几支小队共享一位指导老师,上学期却可以一支小队独享一位指导老师。

不过很快大多数队长就放弃提前申请指导老师的想法,他们的队伍可不像赵莹小队这般,这么快成员就固定下来。

一支小队的成员想要快速稳固下来,实力是最重要的,成员性格成员之间的默契要往后排。

比如一支小队,成员有强有弱,除了队长,实力强的成员会不满意实力弱的成员拖后腿,随着不满加剧,最终会导致实力强的成员或者实力弱的成员离开小队。

当然也有一种可能,就是实力弱的成员快速成长,得到实力强的成员的认可,队伍才会逐渐稳固。

赵莹小队最开始有实力和女生两个筛选条件,贝罗娜、安琪、乔娅楠都是最优选择,陈佳佳只差一点点,作为队长的赵莹,是小队的中心,不能改变。

后加入的张川,负责后勤兼副位法师。

原本几位女生对张川的战斗力不报太大期望,但张川的一手次级魔法飞弹,施法时间可能是三年级学生中最快,施法时间短多少能够弥补一些威力弱的缺点。

除了随身空间和次级魔法飞弹,张川还学会次级魔法护盾和次级空间撕裂,学习能力超强。

实力弱变成有一定战斗力,要是法师职业一对一决斗,甚至有可能进入前三。

再加上一个随身空间对赵莹小队的便利,张川的重要性大大增加,性格也不差,使得张川迅速得到赵莹、安琪、乔娅楠三人的认可。

若是没有张川加入,赵莹小队可能更早申请指导老师。

张川的加入,小队磨合时间增加,但也早到上学期时间过半就申请指导老师。

赵莹小队是公认的本届最强小队,其他小队根本没得比,一部分小队还缺人,一部分小队成员无法固定下来。

成员无法固定,成员之间没有形成一点默契,如何敢向学院提前申请指导老师。

只有少数几个小队,自我感觉良好,打算再过几天就申请指导老师。

也有少部分小队在努力追赶赵莹小队,大多数小队还得等下学期到来,学院给他们安排指导老师。

也是因为赵莹小队已经接受指导老师的训练,到现在还没有队伍的三年级学生更加着急了。

降低条件再降低条件,算了,不要任何条件,只要有小队要我,我就加入,先加入一个队伍看看,总比到最后学院安排队伍强。

『加入书签,方便阅读』